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新托福独立写作误区(一)解读

新托福独立写作误区(二)解读


托福独立写作误区三:独立写作更深的东西


1、关于切题

topic:Do you agree or disagree with the following statement: The best way to travel is in a group led by a tour guide.



问题出在最后的not to mention上面。作为本段的收束,理当将本段的主论点换个方式再抛出,或者将重点放在引发出下一段来。这段的末尾,“not to mention”最适当的用法,应该要接一个从没提出的,同时又非常小的point,这样就好很多了。朴素一点的改法是把not to mention后面的东西揉到前面一句里面,毕竟原文中的内容只是总结陈词。当然我觉得最好的方法是作为下面一个论点的楔子,段与段之间照应起来。


topic:Do you agree or disagree with the following statement: In order to become financially responsible adults, children should learn to manage their own money at young age.



问题出在“pretty convenient”这个从句上面。详细读过之后会发现,这个成分和本段的内容有点格格不入。我不认为这边可以改成负面的描述,比如“usually proved to be a waste of time”之类。这么写对于我们突出学会管理钱财的迫切性,没有帮助,上面的改法我觉得还可以,其实也可以索性不要。


topic:Do you agree or disagree with the following statement: it is important to know about what is happening around the world, even if it doesn’t affect your personal lives.




问题出在最后这串高亮的句子。我理解作者可能存在一个,“很多话题只要略懂一二就能满足交流需求”的分论点。只是这么做对题目论证没有多大影响。题目是“无关个人生活的新闻是否值得了解”,这边的小论点是“很多话题只要略懂一二就能满足交流需求”,如果要搭上关系至少还需要再来一到两层的逻辑。不如改一下,“了解很多话题其实花不了多久,每天只要看几分钟报纸就会有谈资”。比较一下会不会更切题一点。


topic:Do you agree or disagree with the following statement: Movies and television have more negative effects than positive effects on the way young people behave.




作者的意思是可以的,主张青少年对电视节目的主观选择能力。但是论点还十分隐晦,不够突出。可能乍一看无法领会其中的意思,论点是相当好的,转换了立场,从“被动接受”到了“主动选择”。但是好论点没有明快的展示,那就尤为可惜了。


2、段与段之间的推演


topic:Do you agree or disagree with the following statement:The advice from the grandparents is of no use to their grandchildren because the world has changed a lot over the past 50 years.




借这个例子见要说一下段与段之间的安排。这里,感觉二三两段在论述上有点牵扯,分的不是很开。我觉得,要么就是两个不同方面不同角度论证,要么就是类似的论点但是有递进关系,这样文章会比较清楚。历年来的托福独立写作考题YeeaooBox上都有,请大家配合真题进行练习。


在攻击或者扶持一个论题的时候,我们必不可少地要从几个不同的方面,作为我们的小论点进行论证。如果说,这些小论点之间能够做到互相推演,互相映衬,互相呼应的勾连效果,绝对是上乘的构思。稍微一般点的文章,论点之间要求做到独立而并列,虽然没有明显关系,但是如同撑脚,一样可以支持起一篇文章。切忌的一条是,分段的论点之间既不是泾渭分明,也不是逻辑勾连,而是内容彼此相近,最极端的就是拿两个例子来凑数,这样的安排是不可取的。是无法让自己的观点站立起来的。


作者:秋雨荆州